Title: Psychology / Differentielle und Persönlichkeitspsychologie / 01_Grundlagen
Tags: DPP::01_Grundlagen

Q: Welche 2 Arten von Unterschieden betrachtet die differentielle Psychologie?
A: inter-individuelle (Unterschiede zwischen Personen)
intra-individuelle (Unterschiede innerhalb einer Person über Situationen und Zeit hinweg)

Q: Was ist der prinzipielle Unterschied zwischen den Begriffen "Differentielle Psychologie" und "Persönlichkeitspsychologie"?
A: Persönlichkeitspsychologie betrifft Inhaltsdimension (vs Entwicklungspsychologie, Biologische Psychologie)
Differentielle Psychologie betrifft Perspektive (vs Allgemeine Psychologie)

Q: Was ist meistens gemeint, wenn von "Persönlichkeitspsychologie" die Rede ist?
A: Differentielle Persönlichkeitspsychologie

Q: Welchen 3 Aufgaben widmet sich die Persönlichkeitspsychologie?
A: Beschreibung, Erklärung, Vorhersage
von Unterschieden in Strukturen und Prozessen innerhalb einer Person und zwischen Personen

Q: In welche 2 Methodiken unterscheidet William Stern die Persönlichkeitspsychologie?
A: Merkmals/Variablenorientiert - nomothetische
Personenorientiert - ideografische

Q: Was ist die nomothetische Methodik nach Stern?
A: Fokus auf Variation und Korrelation von Variablen innerhalb einer Population
Wenige Merkmale, Viele Personen

Q: Was ist die ideografische Methodik nach Stern?
A: Fokus auf Merkmalsprofile einer oder mehrere Personen
Viele Merkmale, Wenig Personen

Q: Wie unterscheidet Stern die Psychographie von der Komparationsforschung?
A: Beide Teil der ideografischen Methodik
Psychographie: Eine Person durch viele Merkmale beschreiben
Komparationsforschung: Mehrere Personen durch viele Merkmale beschreiben ( und vergleichen )

Q: Zwischen welchen 2 wichtigen Kategorien der Psychologie differenziert Stern nicht?
A: Traits und States

Q: Um welche Dimension erweitert Cattell das Forschungsschema von Stern?
A: Messzeitpunkt (Situation, Zeit)

Q: Wie unterscheidet Stern die Variationsforschung und die Korrelationsforschung?
A: Beide Teil der nomothetischen Methodik
Variationsforschung: Ein Merkmal an vielen Individuen
Korrelationsforschung: Mehrere Merkmale an vielen Individuen ( und Zusammenhänge finden )

Q: Mit welchem Teilgebiet der Psychologie ist die Persönlichkeitspsychologie besonders stark verknüpft (v.a. in DE)?
A: Psychologische Diagnostik (Psychometrie usw)

Q: Was ist der zentrale Unterschied der Persönlichkeitsbegriffe im Alltagsgebrauch und in der wissenschaftlichen Psychologie?
A: Alltag: Evaluativ
Wissenschaft: Deskriptiv

Q: In welche 4 Bereiche teilt Rauthman die Persönlichkeit ein (MDAN)?
A: Morphologie
Dispositionen
Adaptionen
Narrative

Q: Was beschreibt der Persönlichkeitsbereich "Morphologie" nach Rauthmann?
A: Evolutionär gewachsene, biologische Merkmale → körperliche Merkmale (Körperbau, Aussehen, Nervensystem)

Q: Was beschreibt der Persönlichkeitsbereich "Dispositionen" nach Rauthmann?
A: Abstrakte, breite und stabile Merkmale → Fähigkeiten (Kompetenz, Eignung) und Eigenschaften (Temperament, Traits)

Q: Was beschreibt der Persönlichkeitsbereich "Adaptionen" nach Rauthmann?
A: Kontextualisierte, enger gefasste und dynamische Merkmale → Handlungstendenzen (Motive, Bedürfnisse), Haltung (Einstellung, Werte), Regulationssysteme

Q: Was beschreibt der Persönlichkeitsbereich "Narrative" nach Rauthmann?
A: Selbst- und Identitätsmerkmale, die die Lebensführung mitgestalten → Selbstkonzept, Biografie

Q: Was sind die "ABCD" Modalitäten nach Wilt & Revelle?
A: Affect (Wie fühlt man sich)
Bahavior (Wie verhält man sich)
Cognition (Was denkt man)
Desire (Was möchte man)

Q: Was ist der Sinn von den "ABCDs of personality" nach Wilt & Revelle?
A: Persönlichkeitsmerkmale nach den 4 Modalitäten abbilden

Q: In welche 4 hierarchischen Kategorien kann man die Ansätze in der Persönlichkeitspsychologie einordnen (TSPR)?
A: Theorie → Mikro (Systematische Aussagen über einen bestimmten Gegenstandsbereich)
Strömung → Meso (Bündel an Theorien)
Paradigma → Makro (Strömungen, die länger produktiv waren)
Rahmenmodelle → Meta (Geprägt vom gesellschaftshistorischen Menschenbild)

Q: Wie verhalten sich Strömungen, Theorien und Paradigmen zueinander?
A: Mehrere Theorien bilden eine Strömung (eine Theorie kann auch Teil mehrerer Strömungen sein)
Eine oder mehrere Strömungen bilden mit der Zeit ein Paradigma, falls diese produktiv sind und sich stark von anderen Strömungen abgrenzen

Q: Unter welchem Begriff kann man vereinfachte Abbildungen, formalisierte Darstellungen, mathematische Darstellungen und Rahmenbedingungen zusammenfassen?
A: Modell

Q: Welche der folgenden Paradigmen lassen sich als "veraltet" klassifizieren? Psychodynamisch, Lerntheoretisch, Humanistisch, Biologisch, Kognitiv, Dispositional, Transaktional
A: Psychodynamisch, Lerntheoretisch

Q: Welche der folgenden Paradigmen lassen sich als "klassisch" klassifizieren? Psychodynamisch, Lerntheoretisch, Humanistisch, Biologisch, Kognitiv, Dispositional, Transaktional
A: Humanistisch, Kognitiv, Dispositional

Q: Welche der folgenden Paradigmen lassen sich als "modern" klassifizieren? Psychodynamisch, Lerntheoretisch, Humanistisch, Biologisch, Kognitiv, Dispositional, Transaktional
A: Biologisch, Transaktional

Q: Was sind die 8 Kriterien für Paradigmen (ExWiVoSpPrAnEmEm)?
A: Explizitheit
Widerspruchsfreiheit
Vollständigkeit
Sparsamkeit
Produktivität
Anwendbarkeit
Empirische Verankerung
Empirische Prüfbarkeit

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Explizitheit"?
A: Die Begriffe und Aussagen sollen explizit dargelegt werden

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Widerspruchsfreiheit"?
A: Die Aussagen sollen sich nicht widersprechen

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Vollständigkeit"?
A: Die Aussagen sollen alle bekannten Phänomene des Gegenstandsbereichs des Paradigmas erklären

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Sparsamkeit"?
A: Das Paradigma soll mit möglichst wenigen Grundbegriffen auskommen

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Produktivität"?
A: Das Paradigma soll neue Fragestellungen erzeugen und dadurch die Forschung voranbringen

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Anwendbarkeit"?
A: Das Paradigma soll sich praktisch anwenden lassen

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Empirische Verankerung"?
A: Die Begriffe des Paradigmas sollen sich direkt oder indirekt auf Beobachtungsdatan beziehen

Q: Was beschreibt das Paradigmenkriterium "Empirische Prüfbarkeit"?
A: Die Aussagen des Paradigmas sollen sich anhand der Beobachtungsdaten prüfen lassen