Title: Psychology / Differentielle und Persönlichkeitspsychologie / 12_Kreativität
Tags: DPP::12_Kreativität

Q: Welche 3 Arten von Kriteriumsvalidität unterscheidet man auf der Dimension "Zeit"?
A: Vorhersagevalidität (später erhobene Kriterien)
Übereinstimmungsvalidität (gleichzeitig erhobene Kriterien)
Retrospektive Validität (früher erhobene Kriterien)

Q: Wie unterscheidet man zwischen Intelligenz und Kreativität in der Alltagspsychologie?
A: Intelligenz: Fähigkeit zur Lösung mit vorgegebenem Problem und bekannter Lösung
Kreativität: bringt neue Probleme, überraschende Einsichten und originelle Problemlösungen hervor

Q: Wie definiert Guilford Kreativität?
A: Als Bündel von Persönlichkeitsmerkmalen in seinem Quader (divergentes Denken)

Q: Welche 5 Basisfaktoren des divergenten Denkens unterscheidet Guilford (IFOES)?
A: Indeenflüssigkeit
Spontane Flexibilität
Orginalität
Elaboration
Sensitivität gegenüber Problemen

Q: Welche 2 Arten des Denkens in der psych. Literatur entsprechen der alltagspychologischen Unterscheidug von Kreativität und Intelligenz?
A: Intelligenz: konvergentes Denken (gibt richtig, falsch → neue Informationen aus Wissen)
Kreativität: divergentes Denken (gibt kein richtig, falsch → originelle Ideen)

Q: Welche 2 Strategien unterscheidet man bei der Erfassung der Kreativität?
A: Kreativitätstests
Selbst- und fremdbeurteilte Kreativität

Q: Welcher Basisfaktor der Kreativität (des divergenten Denkens) wird bei Kreativitätstests weniger stark erfasst?
A: Elaboration

Q: Wie hängen Intelligenz und Kreativität nach Karwowski zusammen?
A: Intelligenz ist notwendig für Kreativität, aber nicht hinreichend

Q: Wie grenzt sich Intelligenz von Kreativität empirisch ab?
A: Die Komponenten von divergentem Denken korrelieren mäßig miteinander, aber nur mäßig bis gering mit IQ-Gesamtwerten
Außerdem: Kreativität hat über den IQ hinaus noch inkrementelle Validität im Bezug auf Schulleistung

Persönlichkeitsfragebögen: Kreative Personen zeichnen sich aus durch: geringe Gewissenhaftigkeit,  hohe Offenheit gegenüber Neuem, hohe Ambiguitätstolenrenz, niedrige Konformität, intrinsische Leistungsmotivation

Q: Wie hängen Kreativität und Berufsweg zusammen?
A: Kreativität prädiktiv für Wahl des Berufs (Künstlerinnen vs Busfahrerinnen), aber kaum prädiktiv für kreative Leistung innerhalb der Berufsgruppe