Title: Psychology / Differentielle und Persönlichkeitspsychologie / 13_Motive
Tags: DPP::13_Motive

Q: Wie sind Motive nach Heckhausen definiert?
A: Bewertungsdispositionen für Handlungsfolgen → Handeln richtet sich nach einer Bewertung der erwarteten Handlungsfolgen

Q: Wie unterscheiden sich Motivation und Motive?
A: Motivation: Ganz allgemein die momentane Aktivierung zum Erreichen eines Ziels
Motive: Stabile individuelle Unterschiede für Motivationsstärken (in motiv-anregenden Situationen)

Q: In welche 2 Oberklassen kann man Motive einteilen ?
A: Agentische Motive (individuelle Unabhängigkeit und Kontrolle)
Kommunale Motive (Gemeinschaft mit anderen)

Q: Welche 2 Motive fallen unter die Klasse der agentischen Motive?
A: Leistungsmotiv: Präferenz für Erfolg
Machtmotiv: Präferenz andere beeinflussen

Q: Welche 2 Motive fallen unter die Klasse der kommunalen Motive?
A: Anschlussmotiv: Präferenz für soziale Interaktion
Intimitätssmotiv: Präferenz für Nähe und Vertrautheit mit anderen
(früher zu Bindungsmotiv zusammengefasst)

Q: Was ist der Unterschied zwischen expliziten und impliziten Motiven?
A: Explizit: Bedürfnisse, über die Personen Auskunft geben können
Implizit: Unbewusste Bedürfnisse (Psychodynamik)

Q: Wie hängen explizite und implizite Motive empirisch zusammen?
A: Korrelieren nur sehr gering miteinander - empirische Methodik nicht genau?

Q: Welche 2 Komponenten unterscheidet man bei allen Motiven?
A: Annäherungskomponente
Vermeidungskomponente

Q: Welche 2 Komponenten kommen ins Atkinsons Theorie des Leistungsmotivs vor?
A: Wertkomponente
Erwartungskomponente
(Erwartung-mal-Wert-Ansatz)

Q: Atkinson: ein Erfolg ist umso attraktiver und damit motivierender, je [...] er ist
A: riskanter

Q: Aus welchen 2 Anteilen (Motiven) besteht das Leistungsmotiv nach Atkinson?
A: Erfolgsmotiv (Annäherungskomponente)
Misserfolgsmotiv (Vermeidungskomponente)

Q: Wie unterscheiden sich misserfolgsmotivierte und erfolgsmotivierte Personen in ihrer Aufgabenwahl nach Atkinson?
A: Erfolg: Mittelschwere Aufgaben
Misserfolg: Leichte oder schwere Aufgaben

Q: Worauf zielt das Machtmotiv ab?
A: Andere Menschen zu beeinflussen und zu kontrollieren (kann auch im positiven Sinne verstanden werden!)

Q: Inwiefern ist das Machtmotiv ein Prädiktor für Handeln von Politikern?
A: Hohes Machtmotiv hängt eher mit kriegerischen Handlungen zusammen

Q: Streben nach Kontakt und Austausch mit bekannten und unbekannten Personen ist Teil des [...].
A: Anschlussmotivs

Q: Personen mit hohem [...] beschäftigen sich intensiv mit wichtigen Beziehungen
A: Intimitätsmotiv

Q: Wie erfasst man explizite Motive?
A: Fragebögen, wie den PRF von Jackson

Q: Wie werden implizite Motive typischerweise erfasst?
A: Mit dem TAT (Murray): Mehrdeutige Bilder, zu denen Geschichten erzählt werden sollen

Q: Welche Kritik am TAT gibt es?
A: Erfasst er motivationale Tendenzen oder lediglich thematische Sensitivität?